U jednoj osnovnoj školi u rumunskom primorskom gradu Mangaliji dogodio se dramatičan incident koji je potresao ne samo školu, već i širu lokalnu zajednicu. Trinaestogodišnji dječak, učenik šestog razreda, skočio je s prozora učionice na prvom spratu nakon što je dobio ocjenu tri iz matematike, prenose rumunski mediji, među kojima i Observator.
Prema dostupnim informacijama, incident se dogodio tokom velikog odmora. Svjedoci navode da je dječak bio vidno uznemiren i povučen neposredno prije događaja. Izvori bliski istrazi ističu da je u posljednjem periodu imao slabije rezultate u školi, zbog čega je bio pod velikim psihičkim pritiskom. Navodno se plašio reakcije roditelja i teško je podnosio osjećaj razočaranja.
Školski drugovi i nastavnici tvrde da dječak ranije nije pokazivao znakove agresije, niti je imao sukobe sa vršnjacima ili nastavnim osobljem. Opisan je kao mirno i povučeno dijete, bez disciplinskih problema, što je dodatno šokiralo sve koji su ga poznavali.
Nakon pada na tlo, učeniku je odmah pružena prva pomoć na licu mjesta, a hitna pomoć ga je u kratkom roku prevezla u urgentni centar. Zbog potrebe za detaljnijim pregledima, dječak je potom prebačen u bolnicu u Mangaliji, a zatim i u veću zdravstvenu ustanovu u Konstanci. Prema posljednjim informacijama ljekara, njegovo zdravstveno stanje je stabilno i nije životno ugrožen.
Uprava škole odmah je reagovala i pokrenula internu istragu kako bi se utvrdile sve okolnosti koje su dovele do ovog događaja. Direktor škole obavijestio je nadležne obrazovne i socijalne institucije, dok je školski psiholog započeo razgovore s roditeljima i učenicima, s ciljem pružanja podrške i prevencije sličnih situacija u budućnosti.
Inspektorat za obrazovanje takođe provodi svoju provjeru, dok je policija otvorila krivični predmet i vodi istragu kako bi se razjasnilo da li je bilo propusta u nadzoru ili drugih faktora koji su mogli uticati na dječakovu odluku. O slučaju su obaviješteni i organi za zaštitu djece.
Ovaj incident ponovo je otvorio pitanje pritiska kojem su djeca izložena zbog školskog uspjeha, kao i važnosti pravovremene psihološke podrške učenicima koji se suočavaju s osjećajem straha, stresa i neuspjeha.